汽车以旧换新，平均每辆车得到补贴14万元 截至今年6月22日，消费品以旧换新已经累计带动相关商品销售额达到5万亿元，惠及63亿人次其中，汽车以旧换新销售额占比63%汽车以旧换新政策实施两年多来，已累计支持超过2100万人次换购新车，平均每辆汽车得到补贴14万元，可以说为千万家庭送去了真金白银的实惠政策帮助了更多居民将老旧车辆加快更新成为绿色、智能汽车，实现“有车开”到“开好车”升级政策实施以来，国内乘用车零售中，超四成车辆享受了以旧换新补贴政策还促进了汽车置换流通，带动二手车消费今年1—5月，二手车交易810万辆，逆势增长23%严厉打击非法回收拆解行为 顺应新能源汽车快速发展新情况，增设布局新能源汽车拆解能力，进一步畅通锂电池在内的“新三样”回收利用

但是，情境教学必须从交际的情景出发，根据教材内容，创设生动有趣的情景，让学生受到情景的感染，激发学习兴趣和求知欲必要时可摒弃或删减课本中的某情境二、简化课堂用语正确使用英语课堂用语是英语课堂教学的一个重要组成部分，是培养学生直接用英语思维的一种有效手段之前有同事问我，上课是否全用英语，我说，基本上全英教学，但必要时可改变作为一名英语教师，我们应十分重视正确使用课堂用语，备课时结合课本内容和学生的学习水平以及课堂对话情景做好充分准备，充分发挥它在英语教学中的积极作用，从而使英语教学更有成效随着学生语言能力的不断提高以及教学课程的延续，课堂用语应循序渐进，我们应尽可能多的使用英语组织教学，使孩子沉浸在一种自然的英语氛围中

五、教学过程：(一)紧扣课题，导入新课1、同学们，这堂课我们继续学习第7课《菩萨兵》(多媒体出示课题，齐读)通过上堂课的学习，我们知道了这是发生在红军长征途中的一个故事那么，课文中“菩萨一样的兵，菩萨一样的司令”指的是谁呢2、学生交流过渡：“菩萨兵”，一个多么了不起的称呼，为什么藏族同胞要用“菩萨一样的司令、菩萨一样的兵”来称赞红军红军究竟为藏族同胞做了什么事这堂课就让我们就一起走进文本，细细地品读[意图]从整体入手，扣住课题，通过满含感情地读课题和回答问题，从而让学生对文章的内容有一个整体的大致的了解(二)品读课文，感悟军民鱼水深情1、想要知道其中的原因，请你仔细读读课文2--7自然段，看看朱德总司令和红军战士们是怎么说的，怎么做的

(3)游戏：Simon says教师发出指令，学生执行指令规则是：如果指令前有Simon says ,学生执行指令，否则被罚下，如：T: Simon says, put a pencil-box on your desk学生将铅笔放在书桌上如教师只说：Put a pencil-box on your desk学生则不做任何动作指令语以介词为主2 呈现新课 (Presentation)(1)教师画简笔画呈现新知a教师首先画两个圆形， 问：What is it学生回答： It is a bikeb用同样的方法出现其它交通工具bus, jeep, taxi(2)让学生看动画， 学习Let's learn部分的词汇